Методическое объединение учителей начальных классов

План работы методического объединения учителей начальных классов на 2014/2015 учебный год

Цель методической работы: создание условий для профессионально-личностного роста педагога как одного из основных условий обеспечения качества образования.

Задачи методической работы:

• Способствовать обеспечению внедрения современных образовательных технологий как значимого компонента содержания образования.
• Создать условия для повышения уровня квалификации педагога.
• Акцентировать внимание на повышении уровня самообразования каждого учителя.
• Способствовать выявлению, изучению ценного передового педагогического опыта и его распространения.
• Обеспечить методическое сопровождение функционирующих программ и проектов.
• Продолжить изучение нормативной базы ФГОС НОО.
• Совершенствовать систему внеурочной работы через обогащение содержания, форм и методов внеурочной деятельности, направленных на активизацию жизнедеятельности всех участников образовательного процесса, культурных центров, организаций дополнительного образования.

Методическая тема, функции, направления и формы работы ШМО учителей начальных классов

Методическая тема:

«Развитие профессиональной компетентности и творческого потенциала педагога в процессе личностно-ориентированного обучения и воспитания младшего школьника в рамках реализации ФГОС НОО».

Основные функции ШМО:

• Оказание педагогической помощи педагогам.
• Поддержка педагогической инициативы инновационных процессов.
• Изучение нормативной и методической документации по вопросам образования.
• Ознакомление с анализом состояния преподавания предмета по итогам внутришкольного контроля.
• Взаимопосещение уроков по определённой тематике с последующим анализом и самоанализом достигнутых результатов.
• Организация открытых уроков по определённой тематике с целью обмена опытом.
• Ознакомление с методическими разработками по предметам, анализ методики преподавания.
• Изучение актуального педагогического опыта.
• Отчёты о профессиональном образовании, работа педагогов по повышению квалификации.
• Организация и проведение предметных недель.
• Укрепление материально-технической базы и приведение средств обучения, в том числе учебно-наглядных пособий по предметам, к соответствию современным требованиям к образованию.

Основные направления методической работы:

• Совершенствование и обогащение знаний педагогов ( знаний, различных по содержанию: предметных, частно-методических, дидактических, воспитательных, психологических, общекультурных).
• Развитие мировоззрения, профессионально-ценностных ориентаций, убеждений учителей, адекватных задачам развития школы.
• Развитие современного стиля педагогического мышления учителя (таких его черт, как системность, комплексность, конкретность, чувство меры, гибкость, мобильность) и его готовность профессиональному самосовершенствованию, работе над собой.

Основные формы методической работы:

• Открытые уроки и внеклассные мероприятия.
• Круглые столы, проблемные семинары, педагогические мастерские, мастер-классы, презентация опыта.
• Заседания методического объединения.
• Проведение педагогических экспериментов по проблеме методики обучения и воспитания учащихся и внедрение их результатов в образовательный процесс.
• Индивидуальные консультации с учителями-предметниками,  руководителем ШМО.
• Лекции, доклады, сообщения и дискуссии по методике обучения и воспитания, вопросам общей педагогики и психологии.Целевые и взаимные посещения уроков с последующим об­суждением их результатов.

Состав ШМО учителей начальных классов

Темы самообразования учителей начальных классов

Предметные методические недели

Цель: пропаганда научных знаний, развитие  у школьников интереса к познанию мира, к сущности процессов и явлений.

Задачи:

• выявлять и развивать познавательный интересй учащихся по школьному курсу интересующих их предметов;
• развивать у учащихся умение самостоятельно, творчески мыслить  и использовать знания и умения на практике;
• создавать необходимые условия для поддержки одаренных детей;
• способствовать мотивированному выбору профессии, профессиональной и социальной адаптации;
• включать учителей в творческий педагогический поиск;
• совершенствовать педагогическое мастерство  учителей-предметников;
• апробировать новые достижения в области педагогических новаций.

План-график проведения предметных недель  2014-2015 учебный год

План совещаний ШМО учителей начальных классов  2014-2015 учебный год

Заседание №1

Тема: Анализ работы МО за 2013 – 2014 учебного года. Цели и задачи по организации методической работы в новом 2014 – 2015 учебном году.

Форма проведения: инструктивно-методическое заседание.

Время проведения: 30.08.2014г.

Вопросы для обсуждения:

1. Утверждение плана работы ШМО учителей начального звена на 2014-2015 учебный год.
2. Нормативное-правовое обеспечение образовательного процесса на I ступени общего среднего образования в 2014/2015 учебном году.
3. Учебно-методическое обеспечение преподавания учебных предметов на I ступени общего среднего образования.
4. Согласование календарно-тематического планирования на 2014-2015 учебный год.
5. Обсуждение и утверждение тем по самообразованию.
6. Утверждение плана проведения предметных недель.

Заседание №2

Тема: Инновационный подход к организации контрольно-оценочной деятельности в условиях реализации ФГОС НОО.

Форма проведения: проблемный семинар.

Время проведения: ноябрь, 2014г.

Вопросы для обсуждения:  

1. Организация эффективной контрольно-оценочной деятельности.
2. Методы педагогической диагностики в соответствии с новым ФГОС.
3. Технология оценивания образовательных достижений учащихся в рамках ФГОС.
4. Отработка механизма учета индивидуальных достижений обучающихся в начальной школе (ученическое портфолио).

Заседание №3

Тема: Современный урок в соответствии с ФГОС НОО - индивидуальная стратегия профессионального роста.

Форма проведения: практико-ориентированный семинар.

Время проведения: декабрь-январь, 2015г.

Вопросы для обсуждения:  

1. Прохождение программ за 1 полугодие. Коррекция КТП.
2. Требования к современному уроку в условиях введения ФГОС нового поколения.
3. Технологическая карта урока - как новый вид методической продукции.
4. Анализ урока в свете новых ФГОС.

Заседание №4

Тема: Личностно-ориентированный урок как средство развития основных видов УУД.

Форма проведения: педагогическая мастерская.

Время проведения: март, 2015г.

Вопросы для обсуждения:

1. Возрастные особенности развития регулятивных, познавательных и коммуникативных УУД у младших школьников.
2. Развитие личности младшего школьника через формирование универсальных учебных действий.
3. Личностная компетентность школьника и методы её оценивания.
4. Методическая копилка: отчёт по темам самообразования.

Заседание №5

Тема: Анализ результатов деятельности МО учителей начальной школы.

Форма проведения: круглый стол.

Время проведения: май, 2015г.

Вопросы для обсуждения:

1. Анализ выполнения учебных программ и соответствия календарно-тематическим планам.
2. Итоги 2 полугодия и года в целом. Качество знаний, обученность учащихся по предметам.
3. Анализ работы МО учителей начальных классов.
4. Задачи МО учителей начальных классов на 2015 – 2016 учебный год.

АНАЛИЗ

работы методического объединения учителей начальных классов МОУ СОШ № 21 в   2013-2014 учебном году

Методическое объединение учителей начальных классов МОУ СОШ № 21 в 2013-2014 учебном году продолжало работу по теме:  «Формирование творческого потенциала учителя в процессе обеспечения личностно-ориентированного обучения и воспитания младшего школьника в рамках внедрения ФГОС НОО».

             Были определены цель и задачи.

 Цель: использование наиболее эффективных приемов, методов  обучения и воспитания младших школьников на основе личностно – ориентированного обучения   через освоение и внедрение современных педагогических технологий, учитывающих индивидуальный и дифференцированный  подходы в обучении младших школьников.

Задачи на 2013-2014 учебный год:

1. Работать над повышением эффективности и качества образования в начальной   школе в условиях ФГОС.
2. Усилить работу с учащимися, проявляющими интерес к познавательной и творческой деятельности. Продолжить работу над проектно-исследовательской деятельностью младших школьников.
3. Выявлять и развивать способности каждого ученика, формировать духовно богатую, свободную, физически здоровую, творчески мыслящую личность, обладающую прочными базовыми знаниями.
4. Овладевать   учебно-методическими и информационно-методическими ресурсами, необходимыми для успешного решения  задач ФГОС.

Работа велась по направлениям:

• Методическая деятельность (изучение новых подходов в методике преподавания в начальных классах, обмен опытом)
• Информационная деятельность (изучение ФГОС, изучение современных педагогических технологий)
• Аналитическая деятельность (анализ успеваемости учащихся, результатов контрольных работ)
• Организационная деятельность (организация работы с одарёнными детьми, участие в конкурсах, олимпиадах, организация внеурочной деятельности)

В 2013-2014 учебном году было проведено шесть заседаний школьного методического объединения, на которых были рассмотрены следующие вопросы:

• Современное качество образования;
• Проектная деятельность как основа развития внутренней мотивации младшего школьника;
• Системно-деятельностный подход в обучении как условие формирования позитивной мотивации учения у младших школьников;
• Универсальные учебные действия – фундамент успешности ребёнка;
• Развитие интеллектуальных и творческих способностей учащихся, имеющих повышенную мотивацию к учению.

Учителя начального звена активно принимали участие в школьных предметных неделях: неделя русского языка и литературы, неделя математики, неделя естественно-научных дисциплин. Были проведены открытые мероприятия:

• Урок математики в 3 классе по теме: «Текстовые задачи на кратное сравнение», учитель Герасимова К.В.;
• Урок русского языка в 4 классе по теме: « Правописание -тся и –ться в глаголах», учитель Бабич Л.И.;
• Урок внеклассного чтения в 1 классе по теме: «В мире сказок», учитель Мирохватова О.В.;
• Внеклассное мероприятие по окружающему миру во 2 классе по теме «В гости к зиме», учитель Кильдюшова С.М.

На протяжении всего учебного года учащиеся начальных классов принимали активное участие в городских, региональных, всероссийских и международных конкурсах:

• В международном конкурсе по русскому языку «Русский медвежонок – 2013» приняли участие 14 человек 2-4 классов;
• Во всероссийском конкурсе «КИТ» приняли участие 14 учащихся2-4 классов;
• В международной математической игре-конкурсе «Кенгуру – 2014» приняли участие 9 человек 3-4 классов;
• В международном конкурсе по естествознанию «ЧИП – 2014» приняли участие 19 человек 1-4 классов.

Учащиеся начальных классов приняли участие в городских предметных олимпиадах младших школьников. Три участника стали призёрами:

• Ефимова Александра (2 класс, призёр городской предметной олимпиады по русскому языку);
• Пантюхова Надежда (3 класс, призёр городской предметной олимпиады по русскому языку);
• Хасанова Регина (4 класс, призёр городской предметной олимпиады по окружающему миру).

В рейтинге образовательных организаций по сумме баллов победителей и призёров предметной олимпиады младших школьников МОУ ООШ № 21 заняла 9 место.

В течение учебного года проводился учёт и контроль знаний учащихся. На методическом объединении рассматривались причины невысокого качества успеваемости и пути ликвидации пробелов в знаниях по предметам начальной школы. На методических совещаниях рассмотрена методика проведения комплексных работ, проанализированы результаты проведения комплексных работ.

Таким образом, в 2013-2014 учебном году работа методического объединения учителей начальных классов велась в соответствии с составленным планом, заслуживает хорошей оценки. В следующем учебном году основным вопросом остаётся реализация ФГОС начального общего образования. Определены задачи на 2014-2015 учебный год.

Руководитель ШМО учителей начального звена МОУ СОШ №21 Герасимова Кристина Валерьевна.